在現今迅速變化的教育環境中，兒童學習發展成為了家長和教育者們共同關注的焦點。尤其是兒童學習障礙領域，不僅影響孩子的學業成就，更深刻地關聯小朋友的自信心和社交互動能力。
接下來透過蔡百祥院長提供的真實案例，說明小孩學習障礙的早期跡象，並探討如何透過專業渠道，進行有效的兒童學習障礙評估與適當治療。
兒童學習障礙重點快速看：
初步理解兒童學習障礙
小明是一名國小一年級的學生，雖然從小就表現出對於學習缺乏興趣的模樣，但在日常的應對與表達中並無問題。等小明考過小學一年級的第一次期中考後，逐漸被家長與老師們懷疑具有兒童學習障礙問題。
另一個案例是一名小學三年級學生，在一年級時學習表現良好，但進入二年級後，數學成績開始下滑。經專業評估發現，學生的智力和專注力水平並沒有問題。
實際上，兒童學習障礙與智力並不相關，因此在童伴心理治療所進行的兒童學習障礙評估中，也遇到過許多患有小朋友學習障礙，但本身智力正常的類似案例。
小朋友學習障礙：早期跡象分析
兒童學習障礙的早期跡象常常是微妙且容易被忽略的，特別是在孩子剛開始接受正規教育時。
【小朋友學習障礙跡象】
- 持續性困難：在特定學科上出現持續性、難以突破的困難，如：計算數學、閱讀等。
- 概念學習障礙：在學習新技巧或新概念時，出現明顯的吸收障礙，如：字母辨別、意義理解等。
- 難以完成目標：對於同齡人可以正常達成的作業、任務，需要花費較多心力才能做到。
- 組織能力低下：難以有效安排、規劃自我學習時間。
- 記憶問題：經常忘記課堂所學、簡單日常指令。比如：忘記作業繳交日期、忘記掃地等。
- 社交場合障礙：難以辨別場合氛圍，經常做出與場合不適當的舉止、言論。
- 專注力問題：上課、寫作業容易分心，難以長時間專注於學習。
- 書寫困難：書寫速度緩慢，字跡潦草不清楚，在組織語言和表達想法有明顯障礙。
對於兒童學習障礙，需要釐清的是，小朋友學習障礙往往與智力問題無關；許多具有小孩學習障礙的兒童在其他技能方面表現出色，甚至會在特定學科、活動中表現優異。
識別兒童學習障礙的早期跡象並不意味著對孩子的智力或潛力做出判斷，而是一種對他們在特定學習領域中所面臨的困難進行了解。
小孩學習障礙的專業治療
兒童學習障礙評估是一個複雜且繁瑣的過程，主旨是全面了解孩童在學習上的特殊需求和挑戰。
小朋友學習障礙評估經常會涉及多種測驗，包括：智力測驗、專注力測驗、學習能力測驗等。專業人員會透過各種測驗，釐清孩童學習障礙的主要問題，理解背後的潛在因素，如：認知處理差異、記憶問題或語言理解困難等。
【小朋友學習障礙分類】
兒童學習障礙具有不同類型，每種類型都有獨特的差異。
- 數學障礙：涉及在數學計算和概念理解上的困難，受數學障礙影響的孩子可能難以理解數字、計算過程或數學問題等方面的解決策略。
- 閱讀障礙：閱讀障礙影響孩子的閱讀能力，從辨別字母到理解句子和段落的含義。
- 書寫障礙：書寫障礙則涵蓋了從書寫到組織文字、表達想法的困難。
除了兒童學習障礙的主要類型外，小朋友學習障礙還包括：語言處理障礙、注意力缺陷障礙等，影響幼童專注力與集中精神的能力。
一旦確定學習障礙的類型和程度，專業心理師會協助制定完整的小孩學習障礙治療計畫；依照每位兒童的情況差異，為他們量身定制治療方案。
兒童學習障礙治療方法，包括：一對一的教育介入、語言療法、認知行為治療，以及與家長和老師的密切合作，確保孩童在學校和家庭環境中都有適當的治療與調整；幫助孩子在學術上取得進步，並支持情感和社交線上的正當發展，增強孩童自尊心和自我認同。
孩童學習障礙：家長角色重要性
家長在孩子的學習過程中不僅是支持者，更是觀察者和倡導者，家長對於孩子的行為、學習表現經常擁有最直接的認識與接觸，使他們在辨別兒童學習障礙方面扮演著關鍵角色。
當家長觀察到孩童在某一學科上持續表現不佳，例如：閱讀、書寫或數學方面遇到嚴重困難時，就可以考慮尋求專業的兒童學習障礙評估。兒童學習障礙評估不僅有助於確定小朋友學習障礙的存在與類型，還能揭曉影響學習的其他潛在因素，如：注意力問題或情緒困擾等。
了解孩子的學習狀況是制定有效小孩學習障礙治療計劃的第一步，治療計劃可以包括：專業輔導、學習策略調整，甚至是學校課程的多元化修改等。家長的理解和支持在過程中也非常重要，家長不僅需要與心理師合作，還需要在家中為孩子提供一個穩定、鼓勵的學習環境。
台北兒童心理諮商推薦-童伴心理治療所
童伴心理治療所，以專業和關懷為核心，提供全面的兒童學習障礙評估和治療服務。童伴治療擁有專業團隊，由經驗豐富的心理師組成，專注於兒童心理諮商和兒童學習發展領域。
童伴心理治療不僅限於兒童學習障礙評估和治療，更包括：家長陪伴成長方針、家庭關係處理等重點。家長對於孩童生活的參與，在小孩的成長過程中至關重要。因此，專業心理師會與家長緊密合作，確保家長對於兒童學習障礙的充分理解與評估結果的認識。
童伴心理諮商的最終目標，是提供一個具有支持性和安全的環境，幫助每一位孩子克服兒童學習障礙，提高自信，並在學習過程中逐漸取得成功。